23 Pon Límites y Reglas Generales Sobre la Tecnología Qué pueden hacer ustedes u Aprovechen los intereses y la experiencia de su hijo. Pídanle que les muestre algunos sitios web que sean populares y que comparta con usted algunos de sus sitios favoritos. u Hablen con su hijo respecto a qué información es apropiada para los sitios de medios sociales y qué es lo apropiado que su adolescente comparta en línea. u Busquen sitios web que apoyen los intereses y pasiones de su hijo, y que ayuden a su adolescente a prepararse para una carrera técnica y/o universitaria. u Platiquen acerca de la importancia de ser respetuoso y amable con los demás en línea. También recuerden a su hijo que nunca ponga en línea algo que no querría que un padre, maestro, funcionario de admisiones al college o la universidad, o un empleador potencial, vea. u Recuerden a su hijo que las personas en línea pueden no ser quienes dicen que son, y que nunca ponga información personal en línea (es decir, número de teléfono, escuela, centro de reunión favorito). u Asegúrense de que su hijo entienda que cuando envía algún mensaje o foto, se hace permanente. Esto significa que alguien siempre tendrá acceso a lo que ha enviado—y siempre se puede recuperar. u Hay mucha información en línea que es inapropiada (videos violentos, por- nografía, etc.). Si no confían totalmente en que su hijo sea transparente con ustedes, hay características en los dispositivos y otras formas de vigilar y li- mitar las actividades de su hijo en el teléfono celular/en línea. Si necesitan ayuda con los controles parentales, pónganse en contacto con su proveedor de teléfono y/o Internet, o busquen en línea“controles parentales”.” u Si a su hijo le gusta jugar videojuegos, sitios como ESRB.org y CommonSen- seMedia.org pueden ayudarles a determinar si un juego es apropiado La juventud de hoy a menudo domina más la tecnología que sus padres. Sin embargo, los jóvenes aún necesitan que sus padres proporcionen estructura y establezcan límites.